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Garvin sem eu artigo Building a Learning organization (1993, 79-91) faz algumas afirmações a respeito do tema e levanta algumas questões:

Afirmações

• “Aperfeiçoamento continuado requer um compromisso com a aprendizagem”.
• Na ausência de aprendizagem, empresas – e indivíduos – simplesmente repetem velhas práticas. As mudanças permanecem cosméticas e as melhorias ou são fortuitas ou duram pouco tempo”.
• Peter Senge... define-as (as organizações que aprendem) como locais “onde as pessoas continuamente expandem sua capacidade de criar resultados que eles desejam, onde padrões de pensamento novos e expansivos são alimentados, onde a aspiração coletiva se configura livremente, e onde as pessoas estão continuamente aprendendo como aprender junto”.
• Ikujiro Nonaka caraccteriza as companhias produtoras de conhecimento como lugares “onde inventar novo conhecimento não é uma atividade especializada ... é um jeito de se comportar, de fato, um jeito de ser, no qual cada um é um trabalhador do conhecimento”.

Questões

1. De significado, que seja plaus[ível, bem definida, possível de ser colocada em ação e aplicável/

2. De gerenciamento, orientações claras de operacionalidade “mais do quede aspirações”;

3. De medição, com bons instrumentos de avaliação de níveis de aprendizagem para certificar-se de dque houve aprendizagem incorporada de fato.

“Sem esta base, é impossível haver progresso e pela mais simples das razões. Para a aprendizagem tornar-se um objetivo corporativo significativo, deve primeiro ser compreendida.

“Uma organização que aprende é definida como uma organização capacitada para criar, adquirir e transferir conhecimentos e modificar seu comportamento de modo a refletir novos conhecimentos” (Garvin, 1993, p.80)