Iolanda B. C. Cortelazzo
Doutora em Educação pela FE - USP
Consultora  para Ambientes de Aprendizagem e
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A cada semestre, ao iniciar uma nova turma na Graduação ou na Pós-Graduação, a responsabilidade como educadora me faz indagar que alunos vou encontrar? e nas primeiras aulas, descubro pessoas ansiosas, amadurecidas, insatisfeitas, colaboradoras, introvertidas, acomodadas, sonhadoras, esperançosas; pessoas de diferentes raças, pessoas de diferentes credos, pessoas de diferentes idades.

Aos poucos vou descontruindo imagens cristalizadas de alunos de Graduação e reconstruindo imagens de pessoas parceiras em uma nova trajetória.

Parto de suas expectativas, construímos os conceitos básicos de nossos temas de estudo em conjunto. Buscando no senso comum e realizando interlocuções com os teóricos, investigamos possibilidades para alterarmos a nossa prática docente, eu  - na Universidade, meus alunos - em seus ambientes de trabalho.

Colaboração como filosofia de vida.
O homem, ser social, precisa do outro até mesmo para firmar sua identidade. Ao colaborar, isto é, ao trabalhar junto com o outro, tendo objetivos comuns em busca da solução de questões individuais articuladas às sociais , desenvolvemos nossas capacidades de ouvir o outro; de perceber que eu tenho um talento e o outro tem outro talento que se completam; de disciplinarmos nossas ações em respeito ao outro; de cobrarmos o respeito do outro;e de não submetermo-nos mas compreendermos quando devemos recuar. Em colaboração com o outro, trabalhamos com o que há de melhor no outro e assim podemos transformar nosso ambiente de aprendizagem (a sala de aula) em local de desenvolvimento e criação, ao invés de apatia e frustração.

Pessoas diferentes, mais colaborativas, professora e alunos, terminaremos o semestre.

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