1.
SOUZA, M. A., CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Movimientos sociales populares a partir de la lectura crítica de los contenidos televisivos. Comunicar (Huelva). Huelva Espanha: , v.25, n.1, p.1 - 19, 2005.
Palavras-chave: educação, televisão, comunicação, movimentos sociais
Áreas do conhecimento : Educação,Ensino-Aprendizagem
Setores de atividade : Formação permanente e outras atividades de ensino, inclusive educação à distância e educação especial, Educação superior
Referências adicionais : Brasil/Espanhol. Meio de divulgação: Impresso
Texto para o Congreso Hispano Luso de Comunicación y Educación Huelva 2005.
Projeto de pesquisa Formação de professores para educação a distÂncia
2.
MELO, V. L., CORTELAZZO, Iolanda B. C.
A comunicação educativa da enfermeira no processo cuidativo da criança. O Mundo da Saúde. São Paulo: , v.27, n.2, p.314 - 317, 2003.
Palavras-chave: Educação em Saúde, Enfermagem pediatrica, prática educacional
Áreas do conhecimento : Educação,Formação profissional,Enfermagem
Setores de atividade : Educação superior, Cuidado à saúde das pessoas
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Impresso
Resumo
Este artigo pretende analisar alguns aspectos referentes ã ação educativa da profissional enfermeira integrada ao seu atendimento, principalmente ã criança hospitalizada, valorizando este momento para uma assistência integral. Nessa perspectiva essa assistência deve ser atrelada a uma comunicação efetiva, para que ocorra um vínculo de empatia enfemeira/criança/ família. Assim, o plano de trabalho da enfermeira deve ser integrado nessa assistência tratando o paciente/cliente como cidadão participante. A educação tem o papel de despertar o homem para viver harmoniosamente na sociedade, dando-lhe condições para assumir o seu papel de transformador da realidade em que está inserido. Essa ação educativa dentro das unidades de saúde e hospitais necessita ainda ser muito trabalhada e explorada por essa profissional e, nesse contexto, poderá fornecer ao indivíduo os elementos para seu próprio conhecimento e para sua autonomia. Assim a formação profissional educativa deve ser um dos aspectos na formação do(a) ewnfermeiro(a).
3.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Computador para interação comunicativa. Comunicação & Educação (SP). São Paulo: , v.16, p.19 - 25, 1999.
Palavras-chave: educação, computador, comunicação, professor, mídia, aluno
Áreas do conhecimento : Tecnologia Educacional,Métodos e Técnicas de Ensino,Teorias da Instrução
Setores de atividade : Educação, Informática, Produtos e serviços recreativos, culturais, artísticos e desportivos
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Impresso
Texto apresentado com o título "Tecnologia, Comunicação e Educação: a tríade do século XXI", em comunicação no I International Congress on Communication and Education - Multimídia e Educação em um Mundo Globalizado NCE, ECA/USP, 22/05/1998.
4.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Ambiente Escolar e a Utilização de Tecnologia de EAD. Tecnologia Educacional. Rio de Janeiro: , v.25, n.138, p.22 - 25, 1997.
Palavras-chave: educação a distância, Internet, rede, ambiente escolar, radiodifusão, comunicação
Áreas do conhecimento : Tecnologia Educacional,Métodos e Técnicas de Ensino,Teorias da Instrução
Setores de atividade : Educação, Produtos e serviços recreativos, culturais, artísticos e desportivos, Informática
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Impresso
Artigo escrito como base para a Oficina Prática "O Ambiente Escolar e a Utilização de Tecnologias de EAD", coordenada por esta pesquisadora, no XXIX Seminário Brasileiro de Tecnologia Educacional, cujo tema era "Educação a Distância: da Teoria à Prática", de 4 a 6 de novembro de 1997.
5.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Ambiente Escolar e a Utilização de Tecnologia de EAD(F). Tecnologia Educacional. Rio de Janeiro: , v.25, n.139, p.55 - 56, 1997.
Palavras-chave: educação a distância, ambiente escolar, rede, comunicação, radiodifusão, Internet
Áreas do conhecimento : Tecnologia Educacional,Métodos e Técnicas de Ensino,Teorias da Instrução
Setores de atividade : Educação, Qualidade e Produtividade, Informática
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Impresso
Conclusões das atividades na Oficina Prática "O Ambiente Escolar e a Utilização de Tecnologias de EAD, coordenada por esta pesquisadora no XXIX Seminário Brasileiro de Tecnologia Educacional, cujo tema era Educação a Distância: da Teoria à Prática de 4 a 6 de novembro de 1997.
6.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Mídias e Educação: Mudanças no paradigma educacional ou fracasso da escola. . Revista Ceciliana. Santos: , v.VII, n.8, p.29 - 35, 1997.
Palavras-chave: educação, comunicação, mídia, interdisciplinar, telemático, Internet
Áreas do conhecimento : Tecnologia Educacional,Métodos e Técnicas de Ensino,Teorias da Instrução
Setores de atividade : Educação, Qualidade e Produtividade
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Impresso
7.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
A Escola do Futuro - USP e a Capacitação de Professores em Projetos Telemáticos. Em Aberto. Brasília: , v.ano 16, n.n. 70, 1996.
Palavras-chave: educação a distância, projetos telemáticos, capacitação de professores, Escola do Futuro, Internet, rede
Áreas do conhecimento : Tecnologia Educacional,Métodos e Técnicas de Ensino,Teorias da Instrução
Setores de atividade : Educação, Informática, Qualidade e Produtividade
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Impresso
Artigo baseado em experiências desenvolvidas enquanto Coordenadora do Grupo de Estudos Telemática e Ensino de Humanidades na Escola do Futuro da USP, de 1994 a 1997.
8.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Multimídia e Aplicação Educativa: Reflexões a serem levadas em Consideração. Episteme. São Paulo: , v.v1, n.n.2, p.75 - 84, 1996.
Palavras-chave: Multimídia, ensino aprendizagem, comunicação, hipermídia, professor, rede
Áreas do conhecimento : Tecnologia Educacional,Métodos e Técnicas de Ensino,Teorias da Instrução
Setores de atividade : Educação, Informática, Produtos e serviços recreativos, culturais, artísticos e desportivos
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Impresso
Texto elaborado para a disciplina de Mestrado em Educação, "Multimídia e Comunicação Educativa".
9.
BERNHARDT, B., CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Via Technology, Students in São Paulo and New York Explore the 'Hemispheric Youth Culture. Nycaapse News. New York: , v.v. II, n.1, p.10 - 11, 1996.
Palavras-chave: rede, tecnologia, projeto pedagõgico, comunicação, telemática, cultura jovem
Áreas do conhecimento : Tecnologia Educacional,Métodos e Técnicas de Ensino,Teorias da Instrução
Setores de atividade : Educação, Produtos e serviços recreativos, culturais, artísticos e desportivos, Informática
Referências adicionais : Estados Unidos/Inglês. Meio de divulgação: Impresso
Relato de projetos desenvolvidos entre alunos e professores de São Paulo e de Nova York
Capítulos de livros publicados
1.
ROCHA, D. L. S., GIMENEZ-LUGO, G. A., CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Possibilidades e desafios relacionados com o uso das Tecnologias de informação e de comunicação: reflexões a partir de uma perspectiva educacional In: Tecnologia e Educação: perspectivas integradoras ed.Curitiba : Editora Positivo, 2005, v.1, p. 32-63.
Palavras-chave: aprendizagem, tecnologias, comunicação, informática educativa
Áreas do conhecimento : Tecnologia Educacional,Multidisciplinar
Setores de atividade : Educação superior, Formação permanente e outras atividades de ensino, inclusive educação à distância e educação especial
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Impresso
Texto criado no Grupo de Pesquisa Pesquisa em Conhecimento, Tecnologia e Educação, no UnicenP.
2.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Processos de Ensino e Aprendizagem Mediados Pelas Tecnologias de Informação e de Comunicação In: Tecnologia E Educação: Perspectivas Integradoras ed.Curitiba : Editora Positivo, 2005, v.1, p. 82-98.
Palavras-chave: aprendizagem, ensino, tecnologia
Áreas do conhecimento : Tecnologia Educacional,Multidisciplinar,Ensino-Aprendizagem
Setores de atividade : Educação superior, Formação permanente e outras atividades de ensino, inclusive educação à distância e educação especial
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Impresso
Produção realizada com Grupo de Estudos Pesquisa em Conhecimento, Tecnologia e Educação, no UnicenP
3.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Sociedade Civil, conhecimento e novas tecnologias: como vencer a exclusão? In: Sociedade e Cidadania: desafios para o século XXI ed.Ponta Grossa : Editora UEPG, 2005, v.1, p. 211-230.
Palavras-chave: educação, conhecimento, tecnologia, colaboração, comunidade
Áreas do conhecimento : Tecnologia Educacional,Educação Permanente
Setores de atividade : Formação permanente e outras atividades de ensino, inclusive educação à distância e educação especial
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Impresso
Capítulo de Livro (organizado por Souza, M. A. e COSTA, L. C.)relacionado com a pesquisa "PROJETO LABTICE: Um ambiente hipermídia para estudos em processos educacionais interativos e novas metodologias de desenvolvimento de software educativos" no NUPPEI Núcleo de Pesquisa em Processos Educacionais Interativos - PPGEd Mestrado em Educação da UTP. ISBN 8586941514.
7.08.04.03-6 - Tecnologia Educacional.
4.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Ambientes de aprendizagem colaborativa: espaço para uma pedagogia pró-ativa In: Políticas Públicas, Gestão da Educação e Práticas Pedagógicas ed.Curitiba : Editora UTP, 2004, p. 1-13.
Palavras-chave: ambientes, aprendizagem colaborativa, pedagogia, Educação Superior, formação de professores
Áreas do conhecimento : Tecnologia Educacional,Práticas Pedagógicas,Formação de Professores
Setores de atividade : Educação superior, Formação permanente e outras atividades de ensino, inclusive educação à distância e educação especial
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Meio digital
Texto completo apresentados no V Seminário Pedagogia em Debate Políticas Públicas Gestão da Educação e Práticas Pedagogicas, relacionado ao Projeto 848 (Projeto LabTICE...)
7.08.04.03-6 - Tecnologia Educacional.
5.
CANALLI, M. A., CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Da alavanca ao mouse: reflexos educacionais da transição da sociedade industrial à sociedade de redes In: Políticas Públicas, gestão da educação e práticas pedagógicas ed.Curitiba : Editora UTP, 2004, p. 1-12.
Palavras-chave: práticas pedagógicas, pedagogia, Educação Básica
Áreas do conhecimento : Tecnologia Educacional,Ensino-Aprendizagem,Práticas Pedagógicas
Setores de atividade : Educação, Formação permanente e outras atividades de ensino, inclusive educação à distância e educação especial
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Meio digital
6.
CORTELAZZO, Iolanda B. C., MACHADO, E. M.
Formação Continuada da Educação Superior: desafios do Livro Virtual In: Pedagogia em debate: desafios contemporâneos ed.Curitiba : Editora UTP, 2004, v.1, p. 33-44.
Palavras-chave: prática pedagógica, Livro Virtual, Educação Superior, educação continuada
Áreas do conhecimento : Tecnologia Educacional,Formação Continuada,Práticas Pedagógicas
Setores de atividade : Educação superior, Formação permanente e outras atividades de ensino, inclusive educação à distância e educação especial
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Meio digital, Home page: http://www.utp.br/mestradoemeducacao/pddemio.htm
Texto Completo no Livro Virtual - Artigo articulado com o Projeto de Pesquisa 848 registrado na PROPPE UTP.
7.08.04.03-6 - Tecnologia Educacional
7.
CORTELAZZO, Iolanda B. C., PALMA, M. S.
Formação de Professores em Didática do Ensino Superior a Distância In: Espaços e Tempos de Educação ed.Rio de Janeiro : C. L.Edições, 2004, p. 166-173.
Palavras-chave: formação de professores, Educação Superior, didática, prática pedagógica, educação a distância
Áreas do conhecimento : Práticas Pedagógicas,Tecnologia Educacional,Formação Continuada
Setores de atividade : Educação superior, Formação permanente e outras atividades de ensino, inclusive educação à distância e educação especial
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Impresso
Texto completo apresentado no VII Congresso Brasa (Brazilian Studies Association) articulado com o projeto de pesquisa Projeto LabTICE..., da Linha de Pesquisa Práticas Pedagógicas :elementos articuladores e realizada com pesquisadores do NUPPEI-UTP e registrado na PROPPE UTP sob n. 848.
7.08.04.03-6 - Tecnologia Educacional
8.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Formação de professores em Didática para a Educação a Distância na Educação Superior In: Pedagogia em debate: desafios contemporâneos ed.Curitiba : Editora UTP, 2004, v.1, p. 86-96.
Palavras-chave: prática pedagógica, Eduacação a distância, formação de professores
Áreas do conhecimento : Tecnologia Educacional,Práticas Pedagógicas,Educação Permanente
Setores de atividade : Educação superior, Formação permanente e outras atividades de ensino, inclusive educação à distância e educação especial
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Meio digital, Home page: http://www.utp.br/mestradoemeducacao/pddcio.htm
Livro Virtual
Capítulo de livros articulado com o Projeto de Pesquisa 848 registrado na PROPPE UTP.
7.08.04.03-6 - Tecnologia Educacional e 7.08.07.02-7 e Educação Especial
9.
CORNU, B., KARPATI, A., STREHLER, A., ANDERSEN, J., CORTELAZZO, Iolanda B. C., DRAHEIM, D., MESSNER, R., ROSSLING, G., VRIES, S.
Collaborative Learning In: Informatiks and the digital society ed.Boston Dordrecht London : Kluwer Academic Publishers, 2003, p. 74-76.
Palavras-chave: Collaborative Learning, aprendizagem colaborativa, conhecimento, tecnologia da comunicação
Áreas do conhecimento : Multidisciplinar,Práticas Pedagógicas,Ensino-Aprendizagem
Setores de atividade : Educação superior, Formação permanente e outras atividades de ensino, inclusive educação à distância e educação especial
Referências adicionais : Alemanha/Inglês. Meio de divulgação: Impresso, Home page: http://www.tk.informatik.tu-darmstadt.de/Farschung/publikationen/abstracts.php
Trabalho relacionado ao Projeto 848 registrado na PROPPE UTP
10.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Taking the best from real teaching environments In: Informatics and Digital Society: Social, Ethical and Cognitive Issues ed.Dordrecht, Holanda : Kluwer Academic Publishers, 2003, p. 233-240.
Palavras-chave: teaching, learning environment, Collaborative Learning, technology
Áreas do conhecimento : Práticas Pedagógicas,Tecnologia Educacional
Setores de atividade : Educação superior
Referências adicionais : Holanda/Inglês. Meio de divulgação: Impresso
Abstract: This paper is a description of scenarios and approaches I have been facing and using in my experience as a teacher. I have been using ICTs to mediate knowledge construction and critical thinking skills development with under-graduated students in different technological environments in private Higher Education institutions. This work emphasizes the use of ICTs as collaborative learning and teaching tools.
11.
CORTELAZZO, Iolanda B. C., OLIVEIRA, V. B.
Telemática: Proposta e Desafio à Comunicação e Educação In: Informática em Psicopedagogia ed.São Paulo : Editora SENAC, 2002, p. 111-130.
Palavras-chave: Formação do Professor, telemática, inteligência emocional, interdisciplinar, Internet, aprendizagem
Áreas do conhecimento : Tecnologia Educacional,Métodos e Técnicas de Ensino,Teorias da Instrução
Setores de atividade : Educação, Informática
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Impresso
Linha de Pesquisa Práticas Pedagógicas: elementos articuladores
12.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Utilização Pedagógica das Redes Eletrônicas In: Formação do Educador: Dever do Estado, tarefa da Universidade. ed.São Paulo : Editora da Universidade Estadual Paulista, 1996, v.3, p. 85-96.
Palavras-chave: rede de computadores, telemática, Internet, comunicação, educação, Escola do Futuro
Áreas do conhecimento : Tecnologia Educacional,Métodos e Técnicas de Ensino,Teorias da Instrução
Setores de atividade : Educação, Informática, Qualidade e Produtividade
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Impresso
13.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Computers in language education In: Auronomy in Language Learning ed.Porto Alergre RS : Editora da Universidade UFRGS, 1994, p. 81-88.
Palavras-chave: Language teaching, Computers, kidnet, Escola do Futuro, Language and Networking, teachers
Áreas do conhecimento : Tecnologia Educacional,Métodos e Técnicas de Ensino,Arte Educação
Setores de atividade : Educação
Referências adicionais : Brasil/Inglês. Meio de divulgação: Impresso
Livros organizados
1.
MACHADO, E. M., CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Pedagogia em debate: desafios contemporÂneos. Curitiba : Editora UTP, 2004, v.1. p.272.
Palavras-chave: Livro Virtual, pedagogia, prática pedagógica
Áreas do conhecimento : Educação Permanente,Práticas Pedagógicas,Formação de Professores
Setores de atividade : Educação superior
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Meio digital, Home page: http://www.utp.br/mestradoemeducacao/peddc.html
Livro Digital
Organização de livro articulado com o Projeto de Pesquisa 848 registrado na PROPPE UTP.
7.08.04.03-6 - Tecnologia Educacional e 7.08.07.02-7 e Educação Permanente
2.
CORTELAZZO, Iolanda B. C., MACHADO, E. M.
Políticas Publicas, Gestão da Educação e Práticas Pedagógicas. Curitiba : Editora UTP, 2004, v.1. p.13.
Palavras-chave: pedagogia, práticas pedagógicas, gestão, políticas públicas, educação
Áreas do conhecimento : Tecnologia Educacional,Educação Permanente,Administração Educacional
Setores de atividade : Educação superior, Formação permanente e outras atividades de ensino, inclusive educação à distância e educação especial
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Meio digital
CD com resumos, textos completos das comunicações e mesa-redonda, selecionados por Comissão Científica para o V Seminário Pedagogia em Debate.
7.08.04.03-6 - Tecnologia Educacional e 7.08.07.02-7 e Educação Permanente
Trabalhos completos publicados em anais de evento
1.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Formação de Professores para a Inclusão de alunos com necessidades especiais: colaboração apoiada pelas tecnologias assistivas In: I F
ANAIS - Trabalhos apresentados - I FORUM DE TECNOLOGIA ASSISTIVA E INCLUSÃO SOCIAL DA PESSOA DEFICIENTE. Belém PA: UEPA, 2006. v.1. p.39 - 48
Palavras-chave: prática pedagógica, educação, inclusão, necessidades educativas especiais, formação de professores, tecnologias assistivas
Áreas do conhecimento : Educação,Práticas Pedagógicas,Formação de Professores
Setores de atividade : Educação superior, Formação permanente e outras atividades de ensino, inclusive educação à distância e educação especial
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Meio digital
trabalho base da participação na mesa-redonda
2.
ROCHA, C. A., CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Necessidades Especiais, Docência e Tecnologias In: I Fórum de Tecnologia e inclusão social da pessoa deficiente, 2006, Belém PA.
Anais - Trabalhos apresentados. Belém PA: UEPA, 2006. v.1. p.151 - 160
Palavras-chave: práticas pedagógicas, inclusão, necessidades educativas especiais, tecnologias assistivas, aprendizagem
Áreas do conhecimento : Educação,Práticas Pedagógicas,Formação de Professores
Setores de atividade : Educação superior, Formação permanente e outras atividades de ensino, inclusive educação à distância e educação especial
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Meio digital
Trabaalho resultado de pesquisa no NUPPEI Núcleo de Pesquisa em Processos Educacionais Interativos
3.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Formação de professores em comunicação mediada pelas tecnologias: mudança de enfoque In: Congresso Brasileiro de Educação e Cidadania, 2005, Curitiba.
Congresso Brasileiro de Educação e Cidadania - Textos Completos. Curitiba: UTP, 2005. v.1.
Palavras-chave: práticas pedagógicas, formação de professores, aprendizagem, tecnologias, ambientes virtuais
Áreas do conhecimento : Educação,Ensino-Aprendizagem,Tecnologia Educacional
Setores de atividade : Formação permanente e outras atividades de ensino, inclusive educação à distância e educação especial, Educação superior
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Meio digital
Resumo do texto base de participação do Painel "Desmistificando as tecnologias na Educação: mudança de enfoque" com
Profª. Dra. Marilda Aparecida Behrens – (PUCPR)Profº. Dr. Hilton J.S. Azevedo – (CEFET- PR)
Profª. Msc. Márcia Silva Di Palma (UTP / FACSUL. Produção refelacionada ao Projeto 1098 registrado na PROPPE UTP, Formação de Professores para EAD. Área de conhecimento 7.08.04.03-6 - Tecnologia Educacional. 8588959186
4.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Formação de Professores para o ensino semi-presencial In: VI Seminário Pedagogia em Debate e I Colóquio Nacional de Pol´ticas e Práticas da Formação do Professor, 2005, Curitiba.
VI Seminário Pedagogia em Debate Textos Completos. Curitiba: UTP, 2005. p.1 - 12
Palavras-chave: ambiente on line, formação de professores, semi-presencial, práticas pedagógicas
Áreas do conhecimento : Educação,Ensino-Aprendizagem,Formação Continuada
Setores de atividade : Formação permanente e outras atividades de ensino, inclusive educação à distância e educação especial, Educação superior
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Meio digital, Home page: http://www.utp.br/mestradoemeducacao/cdvipednet.html
Produzido no NUPPEI Núcleo de Pesquisa em processos Educacionais Interativos, para o Projeto de pesquisa Formação de Professores para EAD registrado na PROPPE UTP sob n. 1098.
Área do Conhecimento: 7.08.04.03-6 - Tecnologia Educacional e e 7.08.07.02-7 Educação Permanente
5.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Formação Docente Para a Educação On Line In: 12o, Congresso Internacional de Educação a Distância, 2005, Florianópolis.
12o, Congresso Internacional de Educação a Distância - Trabalhos Científicos. São Paulo: ABED, 2005. p.1 - 9
Palavras-chave: formação de professores, aprendizagem on line, prática pedagógica, colaboração
Áreas do conhecimento : Educação,Formação Continuada,Tecnologia Educacional
Setores de atividade : Formação permanente e outras atividades de ensino, inclusive educação à distância e educação especial, Educação superior
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Meio digital, Home page: http://www.abed.org.br/congresso2005/por/pdf/158tcc3.pdf
Métodos e Tecnologias. Educação Universitária. Relatório de Pesquisa do projeto 848 e introdução ao projeto de pesquisa 1098 registrados na PROPPE UTP.
6.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Trajetórias de Educadores e Educandos na COlaboração em Programas de Mestrado em Educação In: Seminário Quando as trajetórias humanas dos educandos interrogam a Pedagogia, 2005, Curitiba.
Seminário Quando as tajetórias humanas dos educandos interrogam a Pedagogia. Curitina: UTP, 2005. v.1. p.12 - 25
Palavras-chave: educação, colaboração, comunicação, professor
Áreas do conhecimento : Educação,Ensino-Aprendizagem,Práticas Pedagógicas
Setores de atividade : Formação permanente e outras atividades de ensino, inclusive educação à distância e educação especial, Educação superior
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Impresso
Esta publicação foi resultado do Seminário coordenado por Miguel Arroyo e com a participação de professores e alunos do PPGEd Mestrado em Educação e propfessores e acadêmicos da Faculdade OPET.
7.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Ambientes de Aprendizagem otimizados pela Tecnologia Educacional In: XII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino ENDIPE, 2004, Curitiba.
Conhecimento Local e Conhecimento Universal: Diversidade, Mídias e Tecnologias na Educação. Curitiba: Champagnat, 2004. v.2. p.255 - 265
Palavras-chave: aprendizagem colaborativa, ambientes virtuais, tecnologias, prática pedagógica, formação de professores
Áreas do conhecimento : Tecnologia Educacional,Práticas Pedagógicas,Formação de Professores
Setores de atividade : Educação superior, Formação permanente e outras atividades de ensino, inclusive educação à distância e educação especial
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Impresso
Articulado com Projeto de Pesquisa Um ambiente Hipermídia para estudos em processos educacionais interativos e novas metodologias em desenvolvimento de software educativo, com pesquisadores do NUPPEI-UTP e registrado sob n. 848 na PROPPE UTP. Enfatiza a necessidade de formação de professores para a otimização dos ambientes. 7.08.04.03-6 - Tecnologia Educacional.
8.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Ambientes Virtuais de Aprendizagem Colaborativa: um instrumento de pesquisa em educação In: V Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2004, Curitiba.
Pesquisa em Educação e CompromissoSocial. Curitiba: Editora Universitária Champagnat, 2004. p.1 - 12
Palavras-chave: prática pedagógica, aprendizagem colaborativa, ambientes virtuais
Áreas do conhecimento : Tecnologia Educacional,Práticas Pedagógicas,Formação de Professores
Setores de atividade : Educação superior, Formação permanente e outras atividades de ensino, inclusive educação à distância e educação especial
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Meio digital, Home page: http://www.boaaula.com.br/
Produção articulada no Projeto de Pesquisa registrado na PROPPE 848 sobre ambientes de aprendizagem, articulado no NUPPEI-UTP. 7.08.04.03-6 - Tecnologia Educacional
9.
MACHADO, E. M., CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Formação Continuada na Educação Superior: Desafios do Livro Virtual In: II Seminário Internacional, 2003, Rio de Janeiro.
As redes de conhecimento e a tecnologia: Imagem e cidadania. Rio de Janeiro: Vozes, 2003. p.01 - 11
Palavras-chave: Formação do Professor, Livro Virtual, Pedagogia em Debate
Áreas do conhecimento : Ensino-Aprendizagem,Formação de Professores,Tecnologia Educacional
Setores de atividade : Educação superior
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Meio digital
vinculado ao projeto
10.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Colaboração, trabalho em equipe e as novas tecnologias: relações de proximidade em cursos de Pós-Graduação In: V Encontro de Pesquisa da Região Sudeste, 2002, Aguas de Lindóia SP.
V Encontro de Pesquisa da Região Sudeste. , 2002.
Palavras-chave: colaboração, prática pedagógica, aprendizagem colaborativa, tecnologia, trabalho em equipe
Áreas do conhecimento : Práticas Pedagógicas,Tecnologia Educacional
Setores de atividade : Educação superior
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Meio digital
11.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Pedagogia e as Novas tecnologias In: Semana da Pedagogia: Pedagogia em Debate, 2002, Curitiba.
Pedagogia em Debate -Textos Livro Virtual. Curitiba: UTP, 2002. v.1. p.32 - 39
Palavras-chave: pedagogia, prática pedagógica, Formação do Professor, tecnologia
Áreas do conhecimento : Práticas Pedagógicas,Tecnologia Educacional
Setores de atividade : Educação superior
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Meio digital, Home page: http://www.utp.br/mestradoemeducação/pedagogiaonline.html
Artigo no Livro Virtual - Vinculado ao projeto de pesquisa :"Colaboração entre Universidade. Empresa e Escola no uso adequado das TICs na prática pedagógica" da Linha de Pesquisa Práticas Pedagógicas: elementos articuladores.
Resumo
Este artigo pretende apresentar algumas indicações e reflexões que possam orientar a otimização da apropriação das Tecnologias de Informação e Comunicação por estudantes de Pedagogia. As tecnologias estão presentes em todos os setores da vida em sociedade, atualmente, e os profissionais de outras áreas de conhecimento estão se apropriando, rapidamente, dessas tecnologias. Na área da educação, a comunicação escolar está bastante afastada da comunicação social vivenciada pelos alunos e pelo cidadão em geral, pois muitos dos educadores (pedagogos e professores) resistem a se familiarizarem, usarem e criarem com essas tecnologias. É necessário que a Pedagogia repense a formação dos professores que, nas próximas décadas, serão responsáveis pela educação de alunos que já nascerão em ambientes, se não controlados pela tecnologia, pelo menos influenciados de alguma forma por elas. Não se pode abrir mão dessa responsabilidade para técnicos, engenheiros, informatas e comunicadores, pois são esses profissionais que estão se preparando para educar com a mediação das tecnologias. Deve-se, antes, integrar com eles em equipes multidisciplinares. A chamada Sociedade do Conhecimento requer um novo cidadão que precisa ser educado por uma escola preparada para o seu tempo, capaz de ler e escrever nas diversas linguagens que essas tecnologias veiculam de modo a não ser seduzido e manipulado por elas. É preciso, pois, que os docentes universitários, em especial os do curso de Pedagogia, sejam preparados para que, na Pedagogia e nas Licenciaturas, orientem a formação de professores proficientes em novas metodologias de ensino e na utilização das tecnologias, aliando pesquisa e ensino e prontos para uma educação de qualidade.
ISBN em processo
12.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Redes Interativas de Conhecimento In: IV Simpósio Brasileiro de Comunicação e Educação de Ponta Grossa, 2002, Ponta Grossa.
Anais do IV Simpósio de Comunicaão e Educação de Ponta Grossa. Ponta Grossa PR: UEPG, 2002.
Palavras-chave: redes, conhecimento, ensino superior
Áreas do conhecimento : Ensino-Aprendizagem,Práticas Pedagógicas
Setores de atividade : Educação superior
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Meio digital
Trabalho vinculado ao Projeto de Pesquisa : "Colaboração entre Universidade. Empresa e Escola no uso adequado das TICs na prática pedagógica" da Linha de Pesquisa Práticas Pedagógicas: elementos articuladores.
13.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Tecnologias Interativas na Prática Pedagógica com alunos de Pós Graduação e futuros professores In: IV Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2002, Florianópolis SC.
IV Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul: Na Contracorrente da Universidade Operacional. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina/NUP/CED, 2002.
Palavras-chave: prática pedagógica, formação de professores, tecnologia, Pós-Graduaçào
Áreas do conhecimento : Práticas Pedagógicas,Tecnologia Educacional
Setores de atividade : Educação superior
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Meio digital
Trabalho vinculado à prática docente no Mestrado em Educação e ao projeto de Pesquisa "Apropriação das Tecnologias de Comunicação pelos professores de Licenciatura da UTP" da Linha de Pesquisa Práticas Pedagógicas: elementos articuladores
14.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Colaboração, Comunicação e Educação par auma Cidadania Concreta In: Educação, Comunicação e Arte: As contribuições de Maria Felisminda de Rezende e Fusari, 2001, São Paulo.
Mariazinha de Rezende e Fusar por ela mesma e pelos amigos. São Paulo: Museu Lasar Segall, 2001. p.4 - 55
Palavras-chave: Arte, educação, comunicação, colaboração
Áreas do conhecimento : Arte Educação,Arte Educação,Formação Continuada
Setores de atividade : Formação permanente e outras atividades de ensino, inclusive educação à distância e educação especial
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Impresso
15.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Constructing mixed collaborative networkings In: Global CN2001, II Congresso Mundial de Redes Ciudadanas, 2001, Argentina.
Mixed Media para el desarrollo y la democracia. Buenos Aires: CICOMRA, 2001.
Palavras-chave: collaboration, networking, education
Áreas do conhecimento : Tecnologia Educacional,Métodos e Técnicas de Ensino,Formação Continuada
Setores de atividade : Formação permanente e outras atividades de ensino, inclusive educação à distância e educação especial
Referências adicionais : Argentina/Inglês. Meio de divulgação: Meio digital, Home page: http://www.globalcn2001.org/ing/taller17pon.html
16.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Redes de Comunicações e o Ensino Superior. In: Educando2000,, 2000, São Paulo.
. São Paulo: SUCESU-SP, 2000.
Palavras-chave: redes, comunicação, professores
Áreas do conhecimento : Tecnologia Educacional,Métodos e Técnicas de Ensino,Formação Continuada
Setores de atividade : Educação superior
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Meio digital
17.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Telemática e outras mídias e o professor no Ensino Superior: saberes em transformações compromissadas In: VI Simpósio de Pesquisa FEUSP, 1999, São Paulo.
Programa/Resumo VI Simpósio de Pesquisa FEUSP. São Paulo: Universidade de São Paulo, 1999.
Palavras-chave: ensino superior, telemática, comunicação, tecnologia, aprendizagem
Áreas do conhecimento : Tecnologia Educacional,Métodos e Técnicas de Ensino,Teorias da Instrução
Setores de atividade : Educação, Qualidade e Produtividade, Informática
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Impresso
18.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Professores aprendem a usar as redes de comunicações em sua prática pedagógica In: 2º Encontro de Informática na Educação, 1998, São paulo.
Anais do 2º Encontro de Informática na Educação. São Paulo: SENAC, 1998. p.29 - 32
Palavras-chave: prática pedagógica, redes, formação de professores, educação, tecnologia, comunicação
Áreas do conhecimento : Tecnologia Educacional,Métodos e Técnicas de Ensino,Arte Educação
Setores de atividade : Educação
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Meio digital
Relato e reflexões de um projeto pedagõgico realizado com professores de língua inglesa, em um centro binacional na cidade de Santos - SP.
19.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Tecnologia, Comunicação e Educação: a tríade do século XXI In: do I International Congress on Communication and Education, 1998, São Paulo.
Revista de Ciência e Tecnologia. Anais do I International Congress on Communication and Education. Campinas: , 1998.
Palavras-chave: educação, tecnologia, comunicação, formação de professores, redes
Áreas do conhecimento : Tecnologia Educacional,Métodos e Técnicas de Ensino,Arte Educação
Setores de atividade : Educação, Informática
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Meio digital
20.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Media and Teacher Continuing Education In: The 13th International Conference on Technology and Education, 1996, New Orleans.
Proceedings of The 13th International Conference on Technology and Education. Grand Praririe, Texas: ICTE Inc, 1996. v.v.1. p.371 - 372
Palavras-chave: mídia, educação continuada, professores, redes de computadores, Internet, comunicação
Áreas do conhecimento : Tecnologia Educacional,Métodos e Técnicas de Ensino,Teorias da Instrução
Setores de atividade : Educação, Informática, Qualidade e Produtividade
Referências adicionais : Estados Unidos/Inglês. Meio de divulgação: Impresso
21.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Undergraduate Students Use Internet to Discuss Education and Media In: The 13th International Conference on Technology and Education, 1996, New Orleans.
Technology and Communications: Catalyst for Educational Change. Grand Prairie, Texas: ICTE Inc, 1996. v.1. p.368 - 370
Palavras-chave: educação, redes, projetos pedagógicos, telemática, Internet, tecnologia
Áreas do conhecimento : Tecnologia Educacional,Métodos e Técnicas de Ensino,Teorias da Instrução
Setores de atividade : Educação, Informática, Informacao e Gestao C&T
Referências adicionais : Estados Unidos/Inglês. Meio de divulgação: Impresso
22.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Kidnets and Teachernets In: The Tenth International Conference on Technology and Education, 1993, Cambridge, Massachusetts.
Rethink The Roles of Technolog. Austin, Texas: The University of Texas, 1993. v.v.2. p.1169 - 1171
Palavras-chave: redes, professores, alunos, telemática, Escola do Futuro
Áreas do conhecimento : Tecnologia Educacional,Métodos e Técnicas de Ensino,Teorias da Instrução
Setores de atividade : Educação, Informática, Qualidade e Produtividade
Referências adicionais : Estados Unidos/Inglês. Meio de divulgação: Impresso
Trabalhos resumidos publicados em anais de evento
1.
CANALLI, M. A., CORTELAZZO, Iolanda B. C.
A tecnologia mudando funções na educação para uma cidadania mais efetiva na sociedade em rede In: Congresso Brasileiro de Educação e Cidadania, 2005, Curitiba.
Anais do Congresso Brasileiro de Educação e Cidadania. Curitiba: UTP, 2005. v.1.
Palavras-chave: educação, redes, comunicação, tecnologias, cidadania
Áreas do conhecimento : Educação,Ensino-Aprendizagem,Tecnologia Educacional
Setores de atividade : Formação permanente e outras atividades de ensino, inclusive educação à distância e educação especial, Educação superior
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Impresso
Comunicação Oral. Produção do projeto de pesquisa Formação de professores para EAD, registrado na PROPPE UTP, no. 1098. Área de conhecimento 7.08.04.03-6 - Tecnologia Educacional.
2.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Formação de professores em comunicação mediada pelas tecnologias: mudança de enfoque In: Congresso Brasileiro de Educação e Cidadania, 2005, Curitiba PR.
Anais do Congresso Brasileiro de Educação e Cidadania Cosntruindo a Cidadania através da Educação - Cadero de Resumos. Curitiba: UTP, 2005. v.1. p.12 - 12
Palavras-chave: aprendizagem, formação de professores, tecnologias
Áreas do conhecimento : Educação,Ensino-Aprendizagem,Tecnologia Educacional
Setores de atividade : Formação permanente e outras atividades de ensino, inclusive educação à distância e educação especial, Educação superior
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Meio digital
8588959178 - texto base de participação do Painel "Desmistificando as tecnologias na Educação: mudança de enfoque" com
Profª. Dra. Marilda Aparecida Behrens – (PUCPR)Profº. Dr. Hilton J.S. Azevedo – (CEFET- PR)
Profª. Msc. Márcia Silva Di Palma (UTP / FACSUL. Produção refelacionada ao Projeto 1098 registrado na PROPPE UTP, Formação de Professores para EAD. Área de conhecimento 7.08.04.03-6 - Tecnologia Educacional. 858895917-8
3.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Formação de Professores para a Docência na Educação a Distância: Ambientes de Aprendizagem Virtuais In: IX Seminário de`Pesquisa, 2005, Curitiba.
IX Seminário de Pesquisa. Curitiba: UTP, 2005.
Palavras-chave: docência, educação a distância, ambientes de aprendizagem, formação de professores
Áreas do conhecimento : Ensino-Aprendizagem,Formação de Professores,EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA
Setores de atividade : Educação superior, Formação permanente e outras atividades de ensino, inclusive educação à distância e educação especial
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Meio digital, Home page: http://www.utp.br/proppe/IXsempes/areadeconhecimento.htm#7
Participação de Painel com resultados parciais da Pesquisa realizada com pesquisadores do NUPPEI Núcleo de Pesquisa em processos Educacionais Interativas, Formação de Professores para a docência na Educação a Distância: ambientes de aprendizagem virtuais. Área de Conhecimento: 7.08.04.03-6 Tecnologia Educacional.
4.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Formação de Professores para a Educação Especial: Educação Inclusiva com o Apoio das Tecnologias Assistivas In: IX Seminário de Pesquisa da UTP, 2005, Curitiba.
IX Seminário de Pesquisa. Curitiba: UTP, 2005.
Palavras-chave: práticas pedagógicas, formação de professores, educação inclusiva, tecnologias assistivas
Áreas do conhecimento : Ensino-Aprendizagem,Educação Especial,Formação de Professores
Setores de atividade : Educação superior, Formação permanente e outras atividades de ensino, inclusive educação à distância e educação especial
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Meio digital
Participação de Painel com resultados parciais da Pesquisa realizada com pesquisadores do NUPPEI Núcleo de Pesquisa em processos Educacionais Interativis, resultante do Proeto de Intercâmbio CAPES/FIPSE Consórcio de Educação Superior Brasil Estados Unidos.Área de Conheciemnto: 7.08.07.05-1 Educação Especial e 7.08.04.03-6 Tecnologia Educacional.
5.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Formação de Professores para o Ensino semi-presencial In: VI Seminário Pedagogia em Debate e I Colóquio Nacional Políticas e Práticas da Formação de Professores, 2005, Curitiba.
Anais do VI Seminário Pedagogia em Debate e I Colóquio Nacional Políticas e Práticas da Formação de Professores. Curitiba: UTP, 2005. p.30 - 30
Palavras-chave: ambiente on line, formação de professores, semi-presencial
Setores de atividade : Formação permanente e outras atividades de ensino, inclusive educação à distância e educação especial, Educação superior
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Impresso, Home page: http://www.utp.br/mestradoemeducacao/anaisvipednet.html
Produzido no NUPPEI Núcleo de Pesquisa em processos Educacionais Interativos, para o Projeto de pesquisa Formação de Professore para EAD registrado na PROPPE UTP sob n. 1098.
Área do Conhecimento: 7.08.04.03-6 - Tecnologia Educacional e e 7.08.07.02-7 Educação Permanente
6.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Ambientes de Aprendizagem Colaborativa: espaço para uma pedagogia pro-ativa In: V Seminário Pedagogia em Debate: políticas públicas, gestão da educação e práticas pedagógicas, 2004, Curitiba.
Anais do V Seminário Pedagogia em Debate: políticas públicas, gestão da educação e práticas pedagógicas. Curitiba: Editora UTP, 2004. v.1. p.39 - 39
Palavras-chave: aprendizagem colaborativa, ambientes, formação de professores, pedagogia
Áreas do conhecimento : Tecnologia Educacional,Práticas Pedagógicas,Formação de Professores
Setores de atividade : Educação superior, Formação permanente e outras atividades de ensino, inclusive educação à distância e educação especial
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Impresso, Home page: http://www.utp.br/mestradoemeducacao/vpdgepp.htm
Apresentando resultados indicando a necessidade de formação de professores em ambientes virtuais resultante das pesquisas do PROJETO LABTICE: UM AMBIENTE HIPERMÍDIA PARA ESTUDOS EM PROCESSOS EDUCACIONAIS INTERATIVOS E NOVAS METODOLOGIAS DE DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE EDUCATIVOS registrado com n. 848 na PROPPE, articulado no NUPPEI-UTP. Tecnologia Educacional - 7.08.04.03-6
7.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Ambientes Virtuais de Aprendizagem Colaborativa: um instrumento de pesquisa em educação In: V Seminário de Pesquisa em educação da Região Sul, 2004, Curitiba.
Pesquisa em Educação e Compromisso Social. Curitiba: Editora Universitária Champagnat, 2004. v.1. p.436 - 436
Palavras-chave: prática pedagógica, aprendizagem colaborativa, formação de professores, ambientes virtuais
Áreas do conhecimento : Tecnologia Educacional,Práticas Pedagógicas,Formação de Professores
Setores de atividade : Educação superior, Formação permanente e outras atividades de ensino, inclusive educação à distância e educação especial
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Impresso, Home page: http://www.boaaula.com.br
Resumo de texto completo articulado ao Projeto de Pesquisa 848 registrado na PROPPE UTP. O trabalho articulado no NUPPEI-UTP, enfoca a necessidade de formação de professores para usar os ambientes e para a pesquisa.
7.08.04.03-6 - Tecnologia Educacional
8.
CANALLI, M. A., CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Da Alavanca ao Mouse: reflexos educacionais da transição da sociedade industrial para a sociedade de redes In: V Seminário Pedagogia em Debate: políticas públicas. gestão da educação e práticas pedagógicas., 2004, Curitiba.
Anais do V Seminário Pedagogia em Debate: políticas públicas, gestão da educação e práticas pedagógicas. Curitiba: Editora UTP, 2004. v.1. p.46 - 46
Palavras-chave: processos educacionais, tecnologias, formação de professores
Áreas do conhecimento : Tecnologia Educacional,Práticas Pedagógicas,Formação de Professores
Setores de atividade : Educação superior, Formação permanente e outras atividades de ensino, inclusive educação à distância e educação especial
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Meio digital, Home page: http://www.utp.br/mestradoemeeducacao/anais2004.html
Trabalho em co-autoria com orientando Marcos Antonio Canalli, pesquisador do NUPPEI Núcleo de Pesquisa em Processos Educacionais Interativos da UTP, que pesquisa para sua dissertação a formação de professores em EAD. 7.08.04.03-6 - Tecnologia Educacional
9.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Formando professores para promover inclusão de portadores de necessidades especiais através de tecnologias assistivas: práticas pedagógicas In: VIII Seminário de Pesquisas da Universidade Tuiuti do Paraná, 2004, Curitiba.
Anais do VIII Seminário de Pesquisas da UTP. Curitiba: Editora UTP, 2004.
Palavras-chave: formação de professores, inclusão, portadores de necessidades especiais, tecnologias
Áreas do conhecimento : Educação Especial,Tecnologia Educacional,Formação de Professores
Setores de atividade : Educação superior, Formação permanente e outras atividades de ensino, inclusive educação à distância e educação especial
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Meio digital, Home page: http://www.utp.br/proppe
Projeto em elaboração para formação de professores, registrado em 2005 na PROPPE, sobre Projeto de intercâmbio registrado na CAPES/FIPSE sob o número P116M030017 "Promovendo inclusão de portadores de necessidades especiais na sociedade através de tecnologias assistivas". 7.08.04.03-6 - Tecnologia Educacional e 7.08.07.05-1 e Educação Especial
10.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Práticas Pedagógicas em ambientes de aprendizagem colaborativa In: VIII Seminário de Pesquisa da Universidade Tuiuti do Paraná, 2004, Curitiba.
Anais do VIII Seminário de Pesquisa da UTP. Curitiba: Editora UTP, 2004.
Palavras-chave: aprendizagem colaborativa, ambientes, formação de professores, práticas pedagógicas
Áreas do conhecimento : Tecnologia Educacional,Práticas Pedagógicas,Formação de Professores
Setores de atividade : Educação superior, Formação permanente e outras atividades de ensino, inclusive educação à distância e educação especial
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Meio digital, Home page: http://www.utp.br/proppe
O resumo apresenta resultados do PROJETO LABTICE: UM AMBIENTE HIPERMÍDIA PARA ESTUDOS EM PROCESSOS EDUCACIONAIS INTERATIVOS E NOVAS METODOLOGIAS DE DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE EDUCATIVOS, que está registrado sob n. 848 na PROPPE e que tem como um dos objetivos contribuir para a formação de professores no uso das tecnologias.7.08.04.03-6 - Tecnologia Educacional.
11.
AZEVEDO, H., CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Projeto e execução em ead: uma balança de quantos pratos? In: XI Congresso Internacional de Educação a Distância, 2004, Salvador.
Anais XI Congresso Internacional de Educação a Distância. Salvador: ABED, 2004. v.1. p.7 - 7
Palavras-chave: processos educacionais, educação a distância, formação continuada de professores
Áreas do conhecimento : Tecnologia Educacional,Formação de Professores,Métodos e Técnicas de Ensino
Setores de atividade : Educação superior, Formação permanente e outras atividades de ensino, inclusive educação à distância e educação especial
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Impresso, Home page: http://www.abed.org.br
Mesa-redonda representando o Polo Paraná da ABED e apresentando resultados do NUPPEI Núcleo de Pesquisa em Processos Educacionais Interativos que pesquisa EAD na UTP. Resumo, publicado nos Anais.
7.08.04.03-6 - Tecnologia Educacional e 7.08.04.02-8 e Métodos e Técnicas de Ensino
12.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Distância e Proximidade na Educação Superior In: I Congresso Brasileiro de Formação de Professores: Passado, Presente e Futuro, 2003, Campo Largo PR.
Anais do I Congresso Brasileiro de Formação de Professores. Campo Largo PR: Faculdade CNC Presidente Kennedy, 2003. p.282 -
Palavras-chave: colaboração, formação de professores, Distância
Áreas do conhecimento : Práticas Pedagógicas,Formação de Professores,Tecnologia Educacional
Setores de atividade : Educação superior
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Impresso
vinculado à pesquisa APROPRIAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DE COMUNICAÇÃO PELOS PROFESSORES DE LICENCIATURA DA UTP, registrado na PROPPE UTP
13.
CORTELAZZO, Iolanda B. C., MACHADO, E. M.
Formação Continuada na Educação Superior: Desafios do Livro Virtual In: II Seminário Internacional, 2003, Rio de Janeiro.
As redes de conhecimento e a tecnologia: Imagem e cidadania. Rio de Janeiro: Vozes, 2003. v.1. p.38 - 39
Palavras-chave: Formação do Professor, Livro Virtual, Pedagogia em Debate
Áreas do conhecimento : Práticas Pedagógicas,Formação de Professores,Tecnologia Educacional
Setores de atividade : Educação superior
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Impresso
Vinculado ao Projeto de Pesquisa
Colaboração entre Universidade. Empresa e Escola
no uso adequado das TICs na prática pedagógica
14.
CORTELAZZO, Iolanda B. C., ROCHA, C. A., PURIFICACAO, I., NAUFFAL, S.
Formação de pedagogos e as tecnologias da informação e da comunicação In: Luces en el Labirinto Audiovisual, 2003, Huelva.
Libro de Actas. Huelva: Universidade de Huelva e Grupo Comunicar, 2003. v.1. p.380 - 380
Palavras-chave: formação, pedagogo, tecnologias
Áreas do conhecimento : Educação,Práticas Pedagógicas
Setores de atividade : Educação superior
Referências adicionais : Espanha/Português. Meio de divulgação: Impresso
15.
CORTELAZZO, Iolanda B. C., ROCHA, C. A., PURIFICACAO, I., NAUFFAL, S.
Formação de pedagogos e as tecnologias da informação e da comunicação In: Congreso Iberoamericano de Comunicación y Educación, 2003, Huelva.
Luces en el laberinto audiovisual(Libro electrónico / e-book)Congreso Iberoamericano de Comunicación y Educación. Huelva: Universidade de Huelva e Grupo Comunicar, 2003. v.1. p.1 - 8
Palavras-chave: formação, pedagogo, tecnologias
Áreas do conhecimento : Práticas Pedagógicas,Formação de Professores,Tecnologia Educacional
Setores de atividade : Educação superior
Referências adicionais : Espanha/Português. Meio de divulgação: Meio digital
vinculado ao projeto Colaboração
16.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Pedagogia e Novas Tecnologias In: Pedagogia em Debate, 2002, Curitiba.
Pedagogia em Debate - Resumos. Curitiba: UTP, 2002.
Palavras-chave: pedagogia, formação de professores, tecnologia
Áreas do conhecimento : Educação,Ensino-Aprendizagem,Formação de Professores
Setores de atividade : Educação pré-escolar e fundamental
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Meio digital, Home page: http://www.utp.br/mestradoemeducacao/pubonline.html
17.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Taking the best from real teaching environments In: International Federation for Information Processing Social, Ethical and Cognitive Issues of Informatics and ICT, 2002, Dortmund.
Book of Abstracts SECIII. Dortmund: International Federation for Information Processing, 2002. p.82 - 82
Palavras-chave: aprendizagem colaborativa, ensino, graduação
Áreas do conhecimento : Tecnologia Educacional
Setores de atividade : Educação superior
Referências adicionais : Alemanha/Inglês. Meio de divulgação: Impresso
Trabalho vinculado ao projeto de pesquisa :"Apropriação das Tecnologias de Comunicação pelos professores de Licenciatura da UTP" da Linha de Pesquisa 'ráticas Pedagógicas: elementos articuladores.
Taking the best from real teaching environment
Iolanda Cortelazzo
Abstract
This paper is a description of scenarios and approaches I have been facing and using in my experience as a teacher. I have been using ICTs to mediate knowledge construction and critical thinking skills development with under-graduated students in different technological environments in private Higher Education institutions. This work emphasizes the use of ICTs as collaborative learning and teaching tools.
18.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Capacitação de profissionais de educação para o uso colaborativo das tecnologias de informação e comunicação In: V Seminário de Pesquisa da Universidade Tuiuti do Paraná, 2001, Curitiba.
V Seminário de Pesquisa da Universidade Tuiuti do Paraná - Programa e Resumos. Curitiba PR: UTP, 2001. p.302 - 302
Palavras-chave: educação, colaboração, comunicação, práticas pedagógicas
Áreas do conhecimento : Formação Continuada,Métodos e Técnicas de Ensino,Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação
Setores de atividade : Educação superior
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Meio digital, Home page: http://www.utp.br
Trabalho vinculado ao Projeto de Pesquisa "Colaboração entre Universidade. Empresa e Escola no uso adequado das TICs na prática pedagógica" da Linha de Pesquisa Práticas Pedagógicas : elementos articuladores.
Trabalhos resumidos expandidos publicados em anais de evento
1.
CORTELAZZO, Iolanda B. C., PALMA, M. S.
Formação de Professores em didática do ensino superior à distância In: VII Congresso Internacional da Brazilian Studies Association - BRASA, 2004, Rio de Janeiro.
Proceedings of the Fifth BRASA ConferenceProceedings of the VII BRASA Conference BRASA VII - Congresso Internacional. Albuquerque NM: University of New Mexico, 2004.
Palavras-chave: autonomia, colaboração, formação de professores, tecnologia
Áreas do conhecimento : Tecnologia Educacional,Práticas Pedagógicas,Formação de Professores
Setores de atividade : Educação superior, Formação permanente e outras atividades de ensino, inclusive educação à distância e educação especial
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Impresso
Resumo Expandido - produto da pesquisa no Projeto Labtice: Um Ambiente Hipermídia Para Estudos Em Processos Educacionais Interativos E Novas Metodologias De Desenvolvimento De Software Educativos, com registro 848 da PROPPE UTP.O trabalho, articulado no NUPPEI-UTP, tem ênfase na Formação de Professores para uso desses ambientes. 7.08.04.03-6 - Tecnologia Educacional.
Artigos em jornal de notícias
1.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Multimídia na Escola. GIZ. São Paulo, p.6 - 6, 1999.
Palavras-chave: Multimídia, Interdisciplinaridade, telemático
Áreas do conhecimento : Educação,Formação de Professores
Setores de atividade : Formação permanente e outras atividades de ensino, inclusive educação à distância e educação especial
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Impresso
Tema do número 12: Projeto Pedagógico
Outras produções bibliográficas
1.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Film. , 1994. (Outro,Tradução)
Áreas do conhecimento : Tecnologia Educacional,Métodos e Técnicas de Ensino,Arte Educação
Referências adicionais : Brasil/Inglês. Meio de divulgação: Impresso
Produtos tecnológicos sem registro ou patente
1.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Formação, Identidade e Saberes Docentes, 2005
Palavras-chave: docência, formação de professores, conhecimento
Áreas do conhecimento : Educação,Práticas Pedagógicas,Formação de Professores
Setores de atividade : Educação superior, Formação permanente e outras atividades de ensino, inclusive educação à distância e educação especial
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Meio digital, Home page: http://www.boaaula.com.br/iolanda/disciplinas/fisd2005/fisdcrono.html
Ambiente virtual de aprendizagem ao Tópico Especial Formação Identidade e Saberes Docentes.
2.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Currículo da Escola Básica, 2004
Palavras-chave: Educação Básica, Currículo, aprendizagem, formação inicial, formação de professores
Setores de atividade : Educação superior
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Meio digital, Home page: http://www.boaaula.com.br/iolanda/disciplinas/curriculo/cur3vma.html
Ambiente de aprendizagem virtual para a disciplina Currículo da Escola básica
3.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Fundamentos da Prática Pedagógica, 2004
Palavras-chave: formação de professores, práticas pedagógicas, aprendizagem colaborativa, tecnologias
Áreas do conhecimento : Educação,Práticas Pedagógicas,Formação de Professores
Setores de atividade : Educação superior, Formação permanente e outras atividades de ensino, inclusive educação à distância e educação especial
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Meio digital, Home page: http://www.boaaula.com.br/iolanda/disciplinas/fpp/fpp.html
ambiente virtual de aprendizagem para a disciplina Fundamentos da Prática Pedagógica do PPGEd Mestrado em Educação.
4.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Tecnologias aplicadas ao Ensino, 2004
Palavras-chave: formação de professores, tecnologia, aprendizagem colaborativa
Áreas do conhecimento : Educação,Práticas Pedagógicas,Formação de Professores
Setores de atividade : Educação superior, Formação permanente e outras atividades de ensino, inclusive educação à distância e educação especial
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Meio digital, Home page: http://www.boaaula.com.br/cursos/latusensu/plano.html
Ambiente virtual de aprendizagem como apoio do módulo dado no curso de especialização Ensino de Matemática
5.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Página de disciplina, 2003
Palavras-chave: formação de professores, Currículo, aprendizagem
Áreas do conhecimento : Educação,Práticas Pedagógicas,Currículo
Setores de atividade : Educação superior
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Meio digital, Home page: http://www.boaaula.com.br/iolanda/disciplinas/curriculo/cur3a.html
Ambiente de aprendizagem virtual para a disciplina Currículos e Programas
6.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Páginas de Cursos, 2002
Palavras-chave: colaboração, cidadania, prática pedagógica, rede de comunicação, trabalho em equipe, estudos sociológicos
Áreas do conhecimento : Formação de Professores
Setores de atividade : Educação superior
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Meio digital, Home page: http://www.boaaula.com.br/iolanda/disciplinas/espp/espp.htm
Páginas que servem como suporte da disciplina "Estudos Sociológicos da Prática Pedagógica" da Linha de Pesquisa Práticas Pedagógicas: elementos articuladores do Programa de Mestrado em Educação
7.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Pedagogia em Debate, 2002
Palavras-chave: pedagogia, cidadania, docente, alunos, comunicação, debate
Áreas do conhecimento : Educação,Formação de Professores
Setores de atividade : Educação superior
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Meio digital, Home page: http://www.utp.br/mestradoemeducação/pedagogiaemdebate
Páginas para a publicação on line de resumos e de textos completos apresentados durante a Semana de Pedagogia da Universidade Tuiuti do Paraná, no fórum Pedagogia em Debate.
Trabalhos Técnicos
1.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Intersaberes Revista Científica, 2006
Palavras-chave: saberes
Áreas do conhecimento : Multidisciplinar
Setores de atividade : Educação superior, Formação permanente e outras atividades de ensino, inclusive educação à distância e educação especial
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Impresso
Parecer de artigo para a edicão n. 1, do ano 1 do peródico.
2.
CORTELAZZO, Iolanda B. C., ROMANOWSKI, J. P.
Projeto do Curso Pedagogia a Distância, 2006
Palavras-chave: pedagogia, educação a distância, formação de professores
Áreas do conhecimento : Educação,Ensino-Aprendizagem
Setores de atividade : Educação superior
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Impresso
3.
CORTELAZZO, Iolanda B. C., PIRAGIS, C. M. E., PUCCI, A., VIDAL, D., CAVAGNANI, D., GOULART, D. F.
Capacitação para o planejamento de disciplinas na modalidade presencial, 2005
Palavras-chave: formação continuada de professores, semi-presencial, capacitação de professores, ambiente on line
Áreas do conhecimento : Educação,Ensino-Aprendizagem,Tecnologia Educacional
Setores de atividade : Formação permanente e outras atividades de ensino, inclusive educação à distância e educação especial, Educação superior
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Meio digital, Home page: http://teleduc.utp.br
projeto para capacitação de professores da Universidade Tuiuti do Paraná para implementação da Portaria n.º 2.253, de 18 de outubro de 2001 que autoriza a inclusão de disciplinas não presenciais em cursos superiores. Esta atuação relacionada com projeto de pesquisa registrado na PROPPE UTP, sob n.1098 - Formação e professores para EAD em ambientes de aprendizagem virtuais.
4.
CORTELAZZO, Iolanda B. C., OLIVEIRA, A. I. A., ROCHA, C. A., PALMA, M. S., MALINOSKI, M. G. S.
Formação De Professores Para A Educação Especial: Educação Inclusiva Com O Apoio Das Tecnologias Asssitivas, 2005
Palavras-chave: educação inclusiva, formação de professores, necessidades educativas especiais, tecnologias assistivas
Áreas do conhecimento : Educação Especial,Fisioterapia e Terapia Ocupacional,Tecnologias Assistivas
Setores de atividade : Formação permanente e outras atividades de ensino, inclusive educação à distância e educação especial, Educação superior, Desenvolvimento de produtos tecnológicos voltados para a saúde humana
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Vários, Home page: http://www.utp.br/servicos/pratica/nuppei/nuppei.html
A partir do Projeto de intercâmbio CAPES/FIPSE de estudantes de Graduação dos dois países visando desenvolver a capacitação de futuros profissionais da Educação para a inclusão de indivíduos portadores de necessidades especiais na sociedade com o auxílio da tecnologia assistiva, com autonomia no exercício de atividades escolares e no exercício de sua cidadania, este projeto de pesquisa propõe-se a desenvolver uma investigação-ação - que envolva, também, sensibilização, reflexão, planejamento e ação - com administradores, coordenadores, professores e alunos que, a partir da pesquisa, irão, gradualmente, transferindo para sua prática na sala de aula, na escola e na comunidade, uma prática colaborativa de inserção dos portadores de necessidades educativas especiais na sociedade como seres humanos pró-ativos e cidadãos atuantes e responsáveis.
5.
CORTELAZZO, Iolanda B. C., KLIGER, D. M.
People with special needs, teaching and technologies: how to overcome exclusion?, 2005
Palavras-chave: tecnologias assistivas, educação especial, formação de professores, inclusão, CAPES/FIPSE
Áreas do conhecimento : Educação Especial,Tecnologia Educacional,Ensino-Aprendizagem
Setores de atividade : Formação permanente e outras atividades de ensino, inclusive educação à distância e educação especial, Educação superior
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Meio digital, Home page: http://www.utp.br/proppe/strictosensu/mest_educ/rtcf2006.doc
Relatório do Programa de Intercâmbio de alunos para o Consórcio Bilateral Estados Unidos CAPES/FIPSE "Promover a inclusão de pessoas com necessidades educativas especiais na sociedade através de tecnologia assistivas com soluções culturalmente apropriadas". Este trabalho além de relatar o que se realizou no período de 2005, reflete sobre a necessidade da formação de professores para mudar seus conceitos e ampliar suas habilidades no processo de ensino aprendizagem com alunos com necessidades educativas especiais apoiado em tecnologias assistivas. Pesquisadores de instituições de Educação Superior do Brasil e dos Estados Unidos da América tem trabalhado em conjunto para realizar um projeto com professores e alunos de Graduação para discutirem e aprenderem como promover a inclusão de pessoas portadoras de necessidades especiais através das tecnologias assistivas. A preparação e A implementação desse projeto mostram algumas tendências que devem ser consideradas para evitar a exclusão. Apresenta algumas possibilidades para melhorar a inclusão dessas pessoas como seres ativos, criativos, inventivos,com diferentes inteligências e potencialidades que lhes possibilitam ser atuantes na sociedade. O primeiro ano de intercâmbio demonstrou que a possibilidade de comunicação através da Internnet, seja na Comunidade Blog, seja utilizando-se dos ambientes de aprendizagem como Teleduc e Blackboard permitem que o processo seja vivenciado e que as mensagens sejam gravadas e recuperadas para posterior divulgação e/ou discussão. Este trabalho também descreve as tecnologias e os processos para manter os pesquisadores, alunos e professores envolvidos durante o período em que os alunos se preparam, viajam, freqüentam a instituição visitada e retornam à sua instituição de origem. Essas comunicações permitem ainda que se estabeleça uma comparação entre as experiências vividas ou observadas nos estágios realizados, ilustrando como as soluções para a inclusão dos portadores de necessidade
6.
CORTELAZZO, Iolanda B. C., ROMANOWSKI, J. P.
Reformulação do Curso Normal Superior, 2005
Palavras-chave: Distância, Curso Normal Superior, aprendizagem, unidade temática
Áreas do conhecimento : Educação,Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais,Ensino-Aprendizagem
Setores de atividade : Educação superior
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Impresso
7.
CORTELAZZO, Iolanda B. C., OLIVEIRA, A. I. A., ROCHA, C. A., PALMA, M. S., MALINOSKI, M. G. S.
1073 - Formação de Professores para a Educação Especial: Educação inclusiva com o apoio das tecnologias assistivas, 2005
Palavras-chave: formação de professores, educação especial, educação inclusiva
Áreas do conhecimento : Ensino-Aprendizagem,Educação Especial,Tecnologias Assistivas
Setores de atividade : Formação permanente e outras atividades de ensino, inclusive educação à distância e educação especial, Desenvolvimento de produtos tecnológicos voltados para a saúde humana
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Vários, Home page: http://www.boaaula.com.br/pesquisa/1073.htm
Resumos que estão em anexo no relatório originaram textos que foram apresentados em eventos e encaminhados a Congressos e Seminários na área da Educação.
Títulos: Tecnologias Inclusivas: Do Anonimato À Necessidade De Agir (Henning, J. E. e Souza, R.R.R.)
8.
CORTELAZZO, Iolanda B. C., GOULART, D. F., FERREIRA, R. B., LORENZINI, M., SANCHEZ, T. R. T.
O projeto de EAD na UTP, 2004
Palavras-chave: educação a distância, formação de professores, pesquisa, ambientes virtuais, tecnologias
Áreas do conhecimento : Práticas Pedagógicas,EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA,Formação de Professores
Setores de atividade : Educação superior, Formação permanente e outras atividades de ensino, inclusive educação à distância e educação especial
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Impresso, Home page: http://www.utp.br/mestradoemeducacao/utpead.htm
Relatório das atividades dos pesquisadores do NUPPEI no ano de 2004, com histórico de EAD de 2001 a 2004, relativo a desenvolvimento de massa crítica e formação de professores para EAD.
9.
CORTELAZZO, Iolanda B. C., ROCHA, C. A., NAUFFAL, S., CANALLI, M. A., RONCATO, S. D.
Projeto Labtice: um ambiente hipermídia para estudos em processos educacionais interativos e novas metodologias de desenvolvimento de software educativo, 2004
Palavras-chave: ambientes, aprendizagem colaborativa, processos educacionais, hipermídia
Áreas do conhecimento : Educação,Formação de Professores,Práticas Pedagógicas
Setores de atividade : Educação superior, Formação permanente e outras atividades de ensino, inclusive educação à distância e educação especial
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Impresso
AO relatório foram anexados os artigos e capítulos de livros produzidos para este projeto registrado na Proppe sob o n.848
10.
CORTELAZZO, Iolanda B. C.
Promovendo inclusão de portadores de necessidaes especiais na sociedade através de tecnologias assistivas, 2004
Palavras-chave: educação especial, portadores de necessidades especiais, tecnologias
Áreas do conhecimento : Formação de Professores,Ensino-Aprendizagem,Educação Especial
Setores de atividade : Educação superior, Formação permanente e outras atividades de ensino, inclusive educação à distância e educação especial
Referências adicionais : Brasil/Português. Meio de divulgação: Impresso, Home page: http://www.utp.br/mestradoemeducacao/Capesfipse/ | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |